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Das Kompendium E-Learning versteht sich als Handbuch für alle, die sich in Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung mit der Konzeption, Entwicklung und Evaluation von E-Learning befassen. Zugleich kann es als Lehrbuch für Studierende der Erziehungswissenschaft, Psychologie, Medienwissenschaft, Betriebswirtschaft und Informatik eingesetzt werden. Behandelt werden alle Entscheidungsebenen der Konzeption und Entwicklung von computer- und webbasierten Lernumgebungen von der Bedarfsanalyse bis zu Usability-Studien und zur Feldevaluation. Die Vorgehensweise orientiert sich an aktuellen lehr-lernpsychologischen Befunden und Theorien.Ein bekanntes Wissensportal im Internet definiert den Begriff Kompendium als "knappes Lehrbuch, Leitfaden, Abriss" und bietet damit nicht mehr zur Erklärung als ein normales Wörterbuch. Dabei wäre es durchaus möglich, selbst bei derlei einfachen Definitionen weiterführende Links, multimediale oder gar interaktive Elemente einzusetzen, die das Erlernte bes
