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Die entstehende 'Informationsgesellschaft' stellt neue Fragen an die Medienpädagogikund rückt diese Disziplin damit stärker in den Mittelpunkt des medienethischen,aber auch medienpraktischen und medienpolitischen Diskurses. Ausgehendvon den gesellschaftlichen Bestimmungsmomenten medial vermittelter Kommunikationsprozessewird in diesem Buch medienpädagogische Reflexion und ihr zugeordnetes Handelnin einen größeren reflexiven Kontext gestellt. Nach einer Auseinandersetzungmit kulturkritisch-pädagogischen Debatten wird die Medienpädagogik mitihren wichtigsten Konzepten vorgestellt. In diesem Rahmen werden die Medienweltenvon Kindern und Jugendlichen sowie deren Veränderungen im beschleunigtensozialen Wandel ebenso dargestellt, wie versucht wird, Antworten der Medienpädagogikunter Einbeziehung der Diskussionspunkte gegenwärtiger Debatten zu geben.Abschließend wird das medienpädagogische Feld unter dem Leitbegriff 'Medienkompetenz'noch einmal zusammenfassend überschaubar gemac
